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尽沐“纯粹”春风 甘享“教育”幸福

发布日期:2019-03-18 11:03:22  点击量:320   信息来源:城区二中 肖春林

尽沐“纯粹”春风 甘享“教育”幸福

  1995年9月,我一个刚满十八的黄毛丫头,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,背着简单的行囊,搭着顺路的大货车,走进了乡土气息浓厚的乡村中学——檀山铺中学。踏上了三尺讲台,从此,成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经20多年了。二十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。尽情沐浴着“纯粹”教育的春风,甘享着教育带给我的幸福!

  一、全心全意爱我的“学生”

  我认为教师首先应有正确的教书育人的观念,关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂,是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过这二十多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷地感受到为人师表的幸福。

  我经常对自己说干一行爱一行,我选择了教师这个职业,就要一心一意地干好,我是这样说的也是这样做的。我班曾有一名后进生叫分勤,住在檀山铺乡分水村,13岁的他过早地担负着照顾奶奶的重担,他的妈妈患有心脏病,不能干活,父亲在外打工维持一家人的生活。一天,这个出奇安静的男孩走到我身边轻轻地说:“老师,我不想念了。”说完拔腿就跑了。我吃惊的同时,带着疑惑找到他家。当时他妈妈在家,原来他的奶奶患了脑血栓,病情加重,需要治病。为了减轻家中的负担,懂事的他违心地不想上学了。妈妈怎么劝也不去。回到班级后我把这件事告诉了同学们,并且掏出钱交给班长,让他把钱交给这个男孩,在我的带动下,大家你十元他五元的,掀起了“手拉手,心连心”的互助活动。当我和同学们一起把他的学杂费交齐了,剩余的钱由班委送到他家里时,他流着泪说:“老师,您一次次和同学们帮助我,我一辈子都不会忘记的。”这个男孩重新回到了课堂,平时不拘言笑的他脸上也终于挂上了笑容。

  我坚信“只有教不好的老师,没有学不好的学生。”身正为范是老师的行为准则。一点小事,一句话都是学生的榜样,言行是学生最好的老师,老师的一举一动可以直接去影响和感化学生,身教胜于言教。所以我在平常工作中总是用自己的实际行动去感化和带动学生。担任班主任期间,在班级的劳动中,我不仅起着一个指挥官的作用,而且总是哪里活最重、最脏我就和学生在哪里一起干。我要做每一名学生的知心朋友,与他们个别的谈心,个别沟通。班级的小敏同学,父亲去世,母亲再嫁到国外,只能和姥姥姥爷一起生活,老人年事已高,不能劳动了,靠仅有的低保生活。该生是一个懂事的孩子,为了减轻家庭的负担,偷偷的和我打电话说不念了,要出去打工,为了让孩子安心上学,我和他谈心,给他讲未来的生活,做人的道理,同时和学校联系给他减免了一些费用,同学们也积极行动给他交一些学习材料的费用。另外我和家长沟通交流,把孩子的事如实和家长交换了意见,老人很高兴。一直到初三,孩子再也没有辍学的想法了,而且发挥了体育的特长,最后考上了北京体育学院。

  我会经常家访。对于家庭困难的学生、单亲家庭学生我利用双休日去家访,了解家庭情况,加强与家长的交流沟通,本地的学生利用下班时间或者休息日家访。目的是家长与老师共同配合,让孩子增强自信心;我还要经常电话家访。在对学习中、纪律上出现问题的学生随时电话访,及时了解问题解决问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,和家长交流管理方法和经验,与家长分析当前的教育形式,认真听取家长和学生的意见和建议。对于有辍学念头的学生,多人多次去座谈,及时了解他们的想法和动向,了解他们厌学的原因。通过这一系列的措施和行动,拉近了家长和学校、学生和老师之间的距离,稳定了学生的情绪,增强了学生学习的信心。

  后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。在班级有这样一面墙上面写着:扬起自信的风帆,目的是给学生以自信。每周一的班会,我会让学生自告奋勇组织,初次的活动会有许多不足之处,我会及时给予纠正,好的方面及时表扬,同时根据班级制度给组织者加分。劳动时学生分组,对于表现好的组给加分,平时的好人好事、检测成绩优秀的、值日生组最干净的、乐于助人的、学校活动中表现突出的等等都及时给予加分并及时在周一的班例会上表扬。通过活动激发了学生的各方面兴趣,发挥了特长,同时在不知不觉中让后进生发现自己的优点,对学习也有了兴趣。

  为了学生,苦和累是作为一名教师的天职。在课堂上,我每一笔字都写的工工整整,每一句话都给学生以亲切感,让学生从字里、话里深受其影响,在学生头脑中潜移默化。一分耕耘,一分收获。我深深的知道,在我工作的教室里放飞的是希望;在那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;用那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。但是,对于当初的选择,今生我无怨无悔。

  我在城区二中任教的124班有一名叫小刚的同学,因基础差,常常自暴自弃,又非常调皮,是一位让人讨厌的学生,同学们常常说他在班上捣乱,影响别人学习和休息,听学生说还有过辍学的想法。我联系到家长了解到原来他有一个很令人同情的家庭背景,父母离婚了,和父亲一起生活,父亲得了腰间盘突出不能劳动了,父亲很疼爱这个孩子,宠着呢。知道这一切后,我好言相劝,晓之以情,动之有理。并进行家访,得到家长的支持,这个同学变化很大没有了辍学的想法,学习也有了进步。控流工作是一项长期艰巨的工作,需要我们每个班主任的长期努力,在不同的班级里不同的学生中,做好不同的工作,用爱心,用诚信,用一棵母爱的心去感化、教育我们的孩子,我们的明天才会更加美好的。

  二、专心专意做我的“教育”

  自我任教以来,我一直忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学。

  改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,我充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

  在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极带领全体教师探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动,鼓励学生多读书、读好书,在全校掀起了让读书成为习惯、让书香溢满校园的读书热潮。

  在近几年的工作中,我充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。

  我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力,爱校如家,爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力,把学校当成第二个家,把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态、总是这种精神、总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体、教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性万博体育开元棋牌。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作。

  三、真心真意享我的“幸福”

  我利用一切可以利用的时间来“自我充电”:在教学之余,我努力抽时间向其他教师学习,取长补短,博采众家之长,让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的。在学校组织的教师活动中,我也是每一项都积极参与,并积极练习。

  在事业默默地耕耘中,虽历尽辛苦,但一路行来,我也采撷下了累累硕果:从参加工作以来多次被评为校县级优秀教师。教育的路是漫长的,我将在这漫漫长路中,用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、优秀的教师。教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。

  正如罗丹所说“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”。我工作着,我快乐着,我在三尺讲台上,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地奉献!在今后的教育教学工作中,我将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌!

  【个人简介】肖姓春林者,乃邵东人也,学历本科。逝者如斯,坚守教坛,悄然二十五载。性温良,热情喜乐,喜交天下才俊佳人!忠诚教育,乐于事业,志明意坚!践行“纯粹”,铭记初心,奋战教坛,数次夺魁!励志为师中表率!

  【教学感言】尽沐纯粹春风,甘想平凡生活!用最纯粹的教学思想,用最先进的教学理念,用最诗意的教学方式,育最富情感的学生,创最有特色的模式,享最暖心窝的幸福!


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