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教研好平台 赛课展风姿

发布日期:2018-06-15 14:06:00  点击量:617   信息来源:湖塘小学 杨娇娥


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  2018年5月14日—17日,湖南省口语交际教学比赛暨观摩研讨活动在千年学府湖南大学举行。来自全省各地、州、市的小学语文教学精英为与会者呈现了14节精彩纷呈的口语交际课。经过激烈角逐,桂阳县彭雯婧等六位老师斩获本次活动一等奖。

  春光谢过,初夏来临,浓荫滴翠送清风!14位优秀青年教师以赛会友、以教促研、共研口语交际教学,给参加学习的我带来了一场精神洗礼。

桂阳县士杰小学彭雯婧老师精心选择贴近学生生活实际的交际话题――打电话,通过巧妙设计,营造浓浓的交际氛围,创设了一个又一个学万博体育开元棋牌生喜闻乐见的交际情境,引导学生大胆交流、自信表达。课堂上,孩子们敢说,想说,会说,轻松活泼的课堂氛围,精彩纷呈的课堂生成,赢得了现场老师的一片点赞声。特别是利用现场老师资源进行师生互动的交流环节,既让学生练习了打电话的方法,又锻炼了学生与陌生人交流的胆量,把课堂教学推上高潮。彭老师生动流畅的表达、颇富感染力的语言、极具亲和力的教态、轻松活泼的教学风格、机智能动的课堂调控能力,给听课的每一位教师留下了深刻的印象。 

  邵东县三完小刘媛老师利用多种渠道,让学生了解消费常识。通过分享消费经历,模拟购物等环节,培养学生在消费过程中表达、倾听、应对的交际能力,并初步培养学生科学、理性的消费观念。教什么、怎么教,听者一目了然。教学在具体情境中进行,真实可感。同时,她远不局限于课堂,还延伸于生活,体现教学为生活服务的理念。

  湘潭市和平小学沈妙老师执教的《商量》一课设计精巧,所有环节紧扣教学目标,师生“平等对话”“互动生成”。该课根据口语交际教学需要,通过巧妙地创设自然、真实且有层次的“课堂情境”“教材情境”“生活情境”,引领一年级学生在不同的情境中自己去发现、体会并运用商量的技巧,学会与人沟通交流

  湖南第一师范学院斑马湖小学王晨老师在《一起做游戏》的竞赛课上,创设了一个奇妙的游戏王国情境,巧妙地利用国王、熊大、熊二等孩子们喜欢的动画形象,寓教于乐,让孩子们全员参与、多方互动,在对话表演中锻炼学生的倾听、表达与应对的能力。课堂上,王老师精心解析的教学环节、精妙创设的课堂情境、精当设置的教学语言、精巧设计的辅助课件、精致绘制的教具板书……她对课堂每一个细节之处的完美追求,深深吸引住了评委和听课老师,获得了他们的高度评价。

  娄底一小刘建业老师执教的《我是小小推销员》,在激发学生交际欲望方面,可谓下足了功夫。同时教学目标明确,创设多个情境,引导学生运用一定的说明方法,有重点、有针对性、较为生动地推销商品。个人尤喜欢针对不同对象需求进行推销的环节,对象意识强,孩子发言富有童趣,学生组内、组际互动,以礼待客,以诚待人,言有所获。

  在这样开放的课堂中,经历着“教”与“学”,“说”与“做”的多维互动过程,学生把课中学到的口语交际的技巧运用到课外,运用到生活实际中,体现了“生活即语文”的目的性.

  口语交际的设置,说明语文课的教学观念不断地改变,体现了语文教学的三维目标:将倾听、表达、应对都要一一落实。正是如此,口语交际成了语文教学中的重点、难点,为了突破这个重难点,便有了这次有意义的活动,让我受益匪浅!


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